En janvier 2024, la venue en Dordogne (24) de Timotéo Sergoï, parrain d’École en Poésie 23-24 a permis de lancer les classes inscrites dans le projet de création de cartes postales patrimoniales poétiques. Dans ce cadre, les élèves de CM1-CM2 Limeyrat (24) nous […]
En janvier 2024, la venue en Dordogne (24) de Timotéo Sergoï, parrain d’École en Poésie 23-24 a permis de lancer les classes inscrites dans le projet de création de cartes postales patrimoniales poétiques. Dans ce cadre, les élèves de CM1-CM2 Limeyrat (24) nous […]
En janvier 2024, la venue en Dordogne (24) de Timotéo Sergoï, parrain d’École en Poésie 23-24 a permis de lancer les classes inscrites dans le projet de création de cartes postales patrimoniales poétiques. Dans ce cadre, les élèves de CM1-CM2 Limeyrat (24) nous […]
En janvier 2024, la venue en Dordogne (24) de Timotéo Sergoï, parrain d’École en Poésie 23-24 a permis de lancer les classes inscrites dans le projet de création de cartes postales patrimoniales poétiques. Dans ce cadre, les élèves de CM1-CM2 Limeyrat (24) nous […]
En janvier 2024, la venue en Dordogne (24) de Timotéo Sergoï, parrain d’École en Poésie 23-24 a permis de lancer les classes inscrites dans le projet de création de cartes postales patrimoniales poétiques. Dans ce cadre, les élèves de CM1-CM2 Limeyrat (24) nous […]
En janvier 2024, la venue en Dordogne (24) de Timotéo Sergoï, parrain d’École en Poésie 23-24 a permis de lancer les classes inscrites dans le projet de création de cartes postales patrimoniales poétiques. Dans ce cadre, les élèves de CM1-CM2 Limeyrat (24) nous […]
Dans cette émission, les CM1-CM2 de l’école du Puy (33) nous donnent des conseils pour déjouer les fausses informations par le biais de chroniques, d’un quizz.
A la demande du comité d’édition de la radio de l’OCCE, les CE2 CM1 de l’école Simone Veil à Saint Fons (69) ont produit Soyons Critiques, une émission critique des émissions de PiLi, Le temps d’une visio en distanciel, les […]
« Exposciences Vendée propose aux jeunes de 3 à 25 ans de développer leurs propres projets scientifiques, que ce soit dans le cadre scolaire, du loisir ou familial. Durant une année, ils adoptent une démarche scientifique afin d’explorer le monde. Biodiversité, […]
